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心理常识

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语文教师的人格与语文教学
浅谈中学语文教学中德育渗透的尝试
老师提醒:艺术教育,别忘了学生中的弱势群体 
外语教育应培养复合应用型人才
教育中的激励:一种教育自觉的理念
浅谈教师在高中英语教育教学过程中成为学生朋友的重要性
校本教研课题应该来源于学生
高中教育,如何走出困境 
一个高中老师的教育手记
谈中学语文教学导入
学生学习需要鼓励,也需要客观评价
实施分侧重教学促进学生最优发展
学会用文字进行交流,创造班级良好文化氛围
师生友善交往,共建和谐班级
引导学生成为会思考的人
教师心理压力调节方法
谁来为教师“减负”
是谁让教师远离了“书香气”?
如何克服高一新班中的两种惯性思维
关注学生的积极性是课堂的生命
创新源于批判
2007年全国高考语文课标卷分析
杨耕身:中国教育必须跨过的一道坎
名师为高考生作考前关键性点拨之二
名师为高考生作考前关键性点拨之一

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