“高考加油站”系列之2
日期：2006/6/9 10:44:00 访问点击：
那么宏观调控用什么措施，才能解决这个问题，可以用经济政策，经济杠杆，比如说利率，比如说税收等等经济政策，这都是教材的一般知识，一般完了之后，再看它给的材料，材料里边就有了具体的，应该怎么做，应该怎么做，解决什么问题，这是讲怎么做的问题，那么企业该怎么做，社会该怎么做，那应该 降低能耗，你要取得经济效益，首先需要科技，科学技术这是最关键的一个环节，那么科技带来后边应该是什么，就是能源的利用效率，这肯定给的材料都是这一类，就是类似这样的东西，所以说这个都是由教材一般知识到具体就这个问题，所以我们答题思路一般都是从一般到具体。那么还有一种情况，也就是说你可以从题目材料概括一种东西，从具体到一般也可以，如果你觉得我没有这个思路，我从这个题目材料，我就挖掘出一点东西出来，然后我逐渐上升 逐渐上升，上升到教材一般知识，有好多考生答起题来，就一件事啰嗦个没完 ，但是就想不起教材的知识来，那是不行的 ，要想到一点，高考题不可能是你现在做过的任何一个题目，但是高考题拿过来，都看着非常眼熟 ，似曾见过，可是一定有新的信息，所以答案组织一定要更为发散一些，然后再有效聚合一些，我想能力的训练，具体说来也只能这样，因为它很复杂，需要考生多一些深入思考，而不是表面背下来就完。
主持人：其实我觉得考生如果掌握了这些知识点，好像就获得了一些珍珠，你的能力就是如何把这些珍珠串起来，这就是能力。有位同学反映说说政治科目的主观题比较难以解答，应该怎么应对？
梁侠：主观题的确是考生感到比较困惑的问题。我想应该有这么几个步骤，第一 ，主观题审题，千万不要吝啬时间，考生往往在审题过程当中，粗略一看，马上下面就落笔了，审题 题目的要求，有效信息 你答案如何做，几乎在题目的材料里面都内含着，你只要认真审题，你就有可能从题目当中去把握出答案来，这是首先第一点，把握住核心性的东西来，然后把核心性的东西拿出来，再想想它指向是什么，每一个问题有背景材料，然后下面都有一个设问，这个设问的指向无非就是，是什么？为什么？怎么做？比如说今年 2004年高考有一道题就是农民增收应该有什么措施，这是很发散性的问题，你如果让考生单单拿这个问题来回答的话，可以回答很多很多，但题目材料里给的非常明确，两点，农民怎么样增收，一个是发展农业的产业化经营，农产品加工，一个是国家的投入 ，就这两条，那么你前面加一句，国家为什么投入，因为农业是国民经济的基础，地位 ，然后国家投入之后，又有什么效果，这三句话、四句话就够了，然后农产品加工，为什么加工，因为我们发展农业，主要走高产、优质、高效这样的道路 ，所以要加工，加工完了以后又有什么效果，农民就可以取得或者获得农产品加工这个环节当中的收入，所以由此来得出结论农民增收这两个基本措施。
主持人 ：好，我们再看看其他同学的问题，有同学问：大量做题和狂背教材哪个更有效？
梁侠：都没有效，都没效，狂背教材，背完了不知道该答什么，也就是说背完了教材，知道这个知识，但这个知识究竟往哪用不知道，一定量的题是必要的，但做太多了反而做晕了，而且我们政治学科有一些题，因为它联系现实特别密切，有些题的科学性实际上是有待于探讨的，所以绝对不能迷信这些题，所以说做题，做好题、做有价值的题，除了高考题之外，哪些题更有效更好一些？应该说各地的教研部门编的这些题相对来讲更好一些。那么背教材也是一样，教材知识需要记忆，需要理解 ，但是你要狂背，背完了脑袋还是一片空白，还是没有用。
主持人：离高考的时间是越来越近了，在寒假复习阶段，这时候您觉得还有哪些特别要叮嘱我们这些考生的？
梁侠：寒假的复习，第一 要找一些热点问题，找找背景材料，看看材料，了解一下。因为我们的考生基本上就是只局限于课内这些东西，（课本）以外的好多社会现象、社会问题了解得不够，所以要了解 这是第一。同时把教材的知识自己再滚一遍，为什么 ？现在发现考生复习到后边，前面的也忘得差不多了，所以说必须自己来滚一遍，同时老师还会留一些假期作业，假期作业 还是咱们说的做一些好题 ，研究一些高考题，这是假期应该做的工作。
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