“高考加油站”系列之3
日期：2006/6/9 10:43:19 访问点击：
主持人：我们说到这些实验题，那么这些实验题当中这些年考生们比较容易出现丢分的地方一般体现在那些地方？
胡雷：其实说起来呢，也包括我们考过的比较好的同学回头来谈自己的体会，恐怕还是在基础，就是对基础知识掌握好了，对基础的东西理解透了，也就没有什么太大的障碍，比如我们还说这个实验，实验其实我觉得就是三条，第一就是我们在学的时候你首先得知道你做的是什么你要干什么，第二那就是明确该怎么做，那么如果说对这个考试的话，那恐怕更重要的是它为什么这么做，因为出题往往是在这个地方找点，比如我们来看一个具体的题，04年这个关于野菊的这个题。首先要明确你现在干什么呢，你就是要研究不同海拔高度的这个野菊它究竟是由于环境造成的高度差异还是由于遗传造成的高度差异？那么它的办法那就是把他们都放在同一个高度下来种植，那在同一个高度下已经没有了那个环境因素了，如果它表现的都一样高，那么很显然它就不是这个遗传的问题那就是环境的问题，那么这个题目还涉及了几个问题，如果一样高、如果不一样高，那么最后我们来分析他最后是什么结果，当然这三个设计应该说就都考到了，这几个方面就都考到了。那么如果还可以怎么做的话，我觉得实验其实还可以问第四个问题，就是除了知道做什么怎么做和为什么这么做，就是还可以再想一下还可以怎么做？
主持人：好，那在胡老师来到我们演播室之前，我们在央视国际网站上已经跟网友进行了一种互动，有很多根据您的学科提出一些问题，一位叫兔子的网友说，他说我对生物的课外知识的知道的不太多，这对高考来说是不是很麻烦啊？我该怎么办？就剩几个月了。
胡雷：这个问题其实，这就回到刚才的第一个问题了，生物学知识确实很琐碎，很杂，但是呢，我想其实高考并不见得一定要考这些琐碎的知识，刚才我已经说过了，它往往是要把这些东西提供给你的，我们只要是能够去细心的去审题，用自己的这个理解，正确的理解，去合理的推理、判断和分析。当然呢，生物学呢它应该是在不断的学习中才能丰富的，这也应该是能够成为我们今后不断地学习生物学知识增长自己阅历的一个契机。
主持人：我们再来看这个浙江的考生，他很有意思，他说胡老师图表太讨厌了，不光有生物知识还有数学知识，我总是出错，您给支一着吧？
胡雷：其实这恰好说明了综合的特点，那么应该说全国各省区考试还是有差异的，有的省区可能变化得更快，相信将来恐怕还是向大综合发展，所以这种图表东西涉及到其他学科的东西，恐怕势在必然，我想第一我们还是要树立克服困难的信心，第二应该这样来看，最后解决这个问题恐怕也只能到复习的终点，就是当你复习到一定程度了，你就能够把它们贯穿起来，另外一个我觉得也可以做一做类型的题，有时候往往是在做题的时候会有顿悟的感觉，通过做一些实际的试题我们也就知道这些学科内的综合，甚至学科间的综合到底它们之间的连结点到底在什么地方。
主持人：还有人问在这个短短的寒假期间，在没有老师在身边的情况下，那考生应该怎么复习才更有效呢？
胡雷：我跟我的学生是这样讲的，还是要看书，看书以后做一做题。从精力的分配上讲，你的主要精力应该是看书，做题只是检验你的看出的效果，而且做题最好是，现在我们再做书上的题恐怕都已经做熟了，没有什么太大的意义了，那么可以找一找有关的试卷，类似的题做一做，那现在你有很多这样的辅导书，自己买一本，用一用呢，其实也挺好的。但是我想强调一点这些辅导书中还是有错误的，所以碰到这种情况我建议大家不要自己死抠，这样更耽误时间，现在我们可能更重要的是要讲效率，所以有问题可以把它留下来。
主持人：先放下来。
胡雷：对，跟老师探讨，如果跟老师有网上的联系，或者有电话的联系，那么及时请教老师哪怕问问同学，恐怕也是一个提高效率很好的办法。
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