一些家长甚至一些老师信奉“棍棒教育”，认为孩子不打不成器，因为孩子不听话、做错事动不动打孩子。这主要原因还是在于：在很多父母的潜意识里，孩子是自己生的，辛辛苦苦把孩子养育大，孩子不听话，父母当然有权力打了。在某些老师眼里，你是我的学生，“一日为师，终身为父”，你不听话，我有权代替你父母惩戒你。
在现代社会里，成年人应该认识到——父母给了孩子的生命，但孩子不是父母的“私有财产”，再幼小、不懂事，也是具有生命的“人”，是独立的个体。父母、老师真的爱孩子，在教育中就要以孩子为本，尊重和保护孩子的权利。要想成为合格的家长和老师，首先应该具有对生命本质的认识与尊重。优秀的父母和老师，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？过去私塾里的先生不也是拿着戒尺打孩子吗？
其实孩子身上的多数习惯———无论是好习惯还是坏习惯———都是做父母和老师的有意无意培养出来的。父母、老师每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。
优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题教育的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母、老师问题的折射。应该让父母和一些老师明白，没有父母和老师的改变就没有孩子的改变。
意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母、老师的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母、老师的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母、老师的肩膀上的，父母、老师能走多远有多高，孩子就能走多远有多高，靠棍棒教育孩子的方式不但愚昧有时还会频发悲剧触及法律。
当自己控制不住想发火的时候，不如试着采取以下一些方法：
●第一：学会倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。
●第二：尝试理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
●第三：给予建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母、老师这时应该给予建议。
